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刚开始那会, 不仅外人这样认为, 就连数科的十五个学生, 对此也很迷茫。

他们进到官学数科，一个是因为童试失利, 二是想找个门路。

好在有蔡夫子, 学生们忍不住想, 大不了学门手艺, 总不会饿死。

但事实上, 蔡夫子也好，其他夫子也好，教导的并非如何造东西, 更是拆解各项东西的原理。

大白话就是。

你们不是造机器的，而是设计机器的。

只是设计之前，必然要先了解原理，这也是大家一定要学锯木头的原因。

这让十五个学生陷入沉思，特别是祝亚祝耘之外的书生，以前都说数科跟工匠，都为奇技淫巧。

真正学下来，方知里面学问之深，绝不亚于儒学的艰难，而且自有其乐趣在。

所以不管外面的人如何认为，十五个学生反而稳住心神，认真学习。

更别说，他们早早知道，工司给了他们数科任务，那就是改进弹花机，这便是纯粹的设计范畴。

虽然如今跟他们没有关系，可却知道努力的方向是什么。

有了方向，便有前进的动力！

他们这边是稳得住，外面却越来越奇怪。

尤其是经科的秀才们，他们没事就往新数科这里逛，嘴里还念叨着：“经科人满为患，也没有新官署，怎么就给数科了。”

“看看他们学生们。”

“学数学，有前途吗？”

“以后我们高官厚禄，你们呢？”

这些话比比皆是，但他们越说，在祝亚祝耘两兄弟带领下，众人就越稳得住。

流言蜚语而已，如果这都经受不住，那就别来数科了。

这种态度让经科子弟们有些挫败。

本以为备考之余，有个乐子看看，谁料真正的乐子竟然是他们。

不过很多人暗暗下决心，等今年乡试时候，这些人看到他们考上举人，身有功名，一定会羡慕的。

学生们之间的事，夫子们略略知道些，但大家更多的精力，还是在弹花机上。

蔡夫子跟其他三人，刚开始磨合并不顺畅。

前者纯粹的实用派，后者完全理论派，两者经常吵的不可开交。

多数时候，都需要小宋训导，甚至学生们过来调停。

好在争吵当中，还真吵出好结果了。

现在改良过的弹花机，便是一个证明。

两派夫子各有主意，终于改出现在的弹花机。

“看到这个把手没有，可以更省力了。”

“还有专门去棉籽的，剥得又快又好。”

纪楚跟工司左都事翻来覆去地看，自己也上手，同时还拿到弹花机的数据。

两人不住点头。

改良后的弹花机，物美价廉不说，只要三个人，就能支起一个摊子，专门用来弹棉花。

这样做的目的，便是最大程度节省成本，更方便下面百姓使用。

但现在，也出现另一个问题。

张玉春摊开一张图纸道：“纪大人，你看这个。”

另外三位夫子也凑过来，甚至蔡夫子都有点紧张。

这屋子里有一排排的弹花机，改良的方向非常一致，那就是用更便宜的成本，造出最高效的机器。

说白了，便是追求极致的性价比。

当初工司给的要求便是这样，不管蔡夫子还是其他人，都按照要求做。

但同样的，如今的五位夫子，还有另一个想法。

那就是在追求性价比之余，又设计出另一套弹花机设备

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